Asociación de Rectores de Universidades Privadas de Corea e Instituto de Política Migratoria celebran seminario de política en la Asamblea Nacional el 21 de agosto: "Fortalecer la vinculación entre atracción, empleo y establecimiento"
Estudiantes internacionales superan los 300.000... Es urgente construir un ecosistema virtuoso que vaya "más allá de la expansión cuantitativa" hacia la "fijación en el empleo y asentamiento regional"
Congreso, Ministerio de Educación, Ministerio de Justicia y universidades en una sola mesa... Unidad de voz en favor de flexibilizar el sistema de visados y crear una estructura de control transversal entre ministerios y gobiernos locales
Lamentos de rectores de universidades locales en el terreno... "Nos rechazan visados sin ni siquiera explicar el motivo"; también se advierte que "cuando llegue la era de la IA y robots humanoides, el mito de los 300.000 estudiantes llegará a su pico en 2 o 3 años"
Se anuncia transformación de conciencia y administración... Se promete transición cualitativa e implementación de políticas basadas en datos
![La Asociación de Rectores de Universidades Privadas de Corea y el Instituto de Política Migratoria de Corea celebraron el 21 de agosto en la Sala de Conferencias de la Casa de Diputados de Yeouido, Seúl, un 'Seminario de Política Parlamentaria para Fortalecer la Vinculación entre la Atracción, Empleo y Asentamiento de Estudiantes Internacionales'. [Foto = periodista Kim Jun-hwan]](https://image.ajunews.com/content/image/2026/08/21/20260821182136374120.jpg)
Con el objetivo de superar la crisis existencial de las universidades locales causada por la baja natalidad y la disminución de la población escolar, así como la escasez de mano de obra en el sector industrial regional, se expresó una necesidad urgente de transformar la política de estudiantes internacionales de un simple "reclutamiento" a una "formación estratégica de talentos a nivel nacional y asentamiento permanente".
La Asociación de Rectores de Universidades Privadas de Corea (en adelante, ARUPCO) y el Instituto de Política Migratoria de Corea celebraron conjuntamente el 21 de agosto en la Sala de Conferencias de la Casa de Diputados de Yeouido, Seúl, un 'Seminario de Política Parlamentaria para Fortalecer la Vinculación entre la Atracción, Empleo y Asentamiento de Estudiantes Internacionales'.
Los rectores de universidades que asistieron al seminario expusieron las carencias del actual sistema de estudiantes internacionales que se ocultan tras el logro de los 300.000 estudiantes nacionales, y denunciaron la cruda realidad de una "competencia despiadada por la supervivencia de las universidades locales", exigiendo unánimemente una reforma institucional a nivel transversal.
La Asociación de Rectores de Universidades Privadas de Corea (en adelante, ARUPCO) y el Instituto de Política Migratoria de Corea celebraron conjuntamente el 21 de agosto en la Sala de Conferencias de la Casa de Diputados de Yeouido, Seúl, un 'Seminario de Política Parlamentaria para Fortalecer la Vinculación entre la Atracción, Empleo y Asentamiento de Estudiantes Internacionales'.
Los rectores de universidades que asistieron al seminario expusieron las carencias del actual sistema de estudiantes internacionales que se ocultan tras el logro de los 300.000 estudiantes nacionales, y denunciaron la cruda realidad de una "competencia despiadada por la supervivencia de las universidades locales", exigiendo unánimemente una reforma institucional a nivel transversal.
Principales países desarrollados como Australia, Canadá, Japón y Alemania operan la educación, empleo y asentamiento de estudiantes como una estrategia nacional continua de talento
Lim Dong-jin, presidente del Instituto de Política Migratoria de Corea, fue el primer ponente y enfatizó el cambio de paradigma hacia una "estrategia de adquisición de talento global" al comparar las políticas de estudiantes internacionales de los principales países desarrollados como Australia, Canadá, Alemania y Japón.
El presidente Lim señaló: "Los principales países del mundo consideran a los estudiantes internacionales no simplemente como receptores de servicios educativos, sino como talentos estratégicos que liderarán las industrias futuras como la IA y semiconductores". Agregó que "debe establecerse una ruta migratoria continua donde educación, prácticas de trabajo integrado (WIL), empleo y asentamiento se conecten sin interrupciones". En particular, enfatizó que "así como Australia implementa un modelo vinculado a inmigración calificada, Canadá utiliza un modelo de cooperación federal-estatal, y Alemania aplica un modelo de integración laboral, nuestro país necesita urgentemente establecer una gobernanza de cooperación transversal y regional que integre gobiernos centrales, locales, universidades y empresas, así como una estrategia dual de 'logros de atracción-asentamiento'".
El presidente Lim señaló: "Los principales países del mundo consideran a los estudiantes internacionales no simplemente como receptores de servicios educativos, sino como talentos estratégicos que liderarán las industrias futuras como la IA y semiconductores". Agregó que "debe establecerse una ruta migratoria continua donde educación, prácticas de trabajo integrado (WIL), empleo y asentamiento se conecten sin interrupciones". En particular, enfatizó que "así como Australia implementa un modelo vinculado a inmigración calificada, Canadá utiliza un modelo de cooperación federal-estatal, y Alemania aplica un modelo de integración laboral, nuestro país necesita urgentemente establecer una gobernanza de cooperación transversal y regional que integre gobiernos centrales, locales, universidades y empresas, así como una estrategia dual de 'logros de atracción-asentamiento'".
"La pregunta debe cambiar de 'expansión cuantitativa' a 'asentamiento cualitativo'"
Yun Seung-yong, vicepresidente ejecutivo de ARUPCO (Presidente del Comité Especial de Atracción, Empleo y Asentamiento de Estudiantes Internacionales Excelentes y Rector de la Universidad del Sur de Seúl), expresó de manera sucinta la urgencia de las universidades en el terreno. El vicepresidente Yun indicó: "Mientras que en el pasado la pregunta era 'cuántos estudiantes internacionales atraeremos', ahora debe cambiar a 'cómo educaremos y conectaremos el empleo y asentamiento'".
El vicepresidente Yun señaló la estructura discriminatoria en que las universidades privadas, aunque manejan aproximadamente el 90% de todos los estudiantes internacionales de instituciones de 4 años, reciben apoyo insuficiente. Propuso: ▲ampliación del período de visado de búsqueda de empleo postgradual (D-10) e introducción de un "carril rápido" hacia residencia permanente en STEM e industrias especializadas regionales ▲mejora de los indicadores de tasa de estancia irregular en el sistema de certificación de capacidad de internacionalización educativa ▲expansión de visados de acompañamiento para aliviar la escasez de mano de obra en empresas locales y mejorar las condiciones de concentración académica de estudiantes internacionales ▲creación de una estructura de control transversal de estudiantes internacionales bajo dirección del Primer Ministro o Viceprimer Ministro de Asuntos Sociales.
El vicepresidente Yun señaló la estructura discriminatoria en que las universidades privadas, aunque manejan aproximadamente el 90% de todos los estudiantes internacionales de instituciones de 4 años, reciben apoyo insuficiente. Propuso: ▲ampliación del período de visado de búsqueda de empleo postgradual (D-10) e introducción de un "carril rápido" hacia residencia permanente en STEM e industrias especializadas regionales ▲mejora de los indicadores de tasa de estancia irregular en el sistema de certificación de capacidad de internacionalización educativa ▲expansión de visados de acompañamiento para aliviar la escasez de mano de obra en empresas locales y mejorar las condiciones de concentración académica de estudiantes internacionales ▲creación de una estructura de control transversal de estudiantes internacionales bajo dirección del Primer Ministro o Viceprimer Ministro de Asuntos Sociales.
La batalla por "arrebatar estudiantes" por supervivencia, visados sin claridad y advertencias de la era de la IA
Durante el debate general y los comentarios desde la audiencia, quedaron expuestas las dificultades del terreno y las limitaciones institucionales.
Moon Sung-je, rector de la Universidad Sunmoon, criticó sin filtros la realidad distorsionada generada por el sistema de certificación de capacidad de internacionalización educativa y la competencia de supervivencia de las universidades locales. El rector Moon afirmó: "Las universidades locales atraen estudiantes internacionales por supervivencia, pero debido a la condición de 'mantener una tasa de estancia irregular inferior al 1%' para conservar la certificación de internacionalización, invierten enormes presupuestos y esfuerzos. Peor aún, universidades competidoras llegan por la noche con autobuses para convencer y llevarse a los estudiantes. Cuando se pierden estudiantes por transferencia, la universidad original cae en la tasa de irregularidad y pierde la certificación, generándose un círculo vicioso".
El rector Moon añadió: "Algunas universidades enseñan solo un día a la semana y dejan que los estudiantes trabajen el resto del tiempo, por lo que el programa Study Korea 300K se ha degenerado en una puerta de entrada facilitada para la entrada al país. Debemos reflexionar profundamente sobre esta realidad".
Lee Jeong-gi, rector de la Universidad de Kosin, planteó con énfasis los problemas de los 'visados sin claridad' y la discriminación regional por parte de los servicios de inmigración del Ministerio de Justicia. El rector Lee señaló: "Aunque invertimos meses en entrevistas, descalificamos internamente al 20% y solicitamos visados para estudiantes excelentes, la tasa de aprobación de visados de las oficinas regionales de inmigración es notoriamente baja. Además, los motivos de rechazo se comunican de forma vaga, como 'propósito de entrada poco claro' o 'falta de autenticidad documental', bloqueando cualquier posibilidad de que la universidad realice mejoras". Propuso estandarizar los criterios de evaluación de visados por región y establecer un llamado "sistema de visados descentralizado" en el que las universidades realicen verificaciones administrativas de primer nivel mientras que el Ministerio de Justicia evalúa solo los casos de alto riesgo, así como la creación de una "comisión de coordinación de visados entre universidades, Ministerio de Justicia y Ministerio de Educación".
Kang Hee-sung, rector de la Universidad Howon, que participó en los comentarios desde la audiencia, advirtió sobre la concentración en la región metropolitana y pidió respuesta ante cambios del entorno industrial futuro. El rector Kang señaló: "La razón fundamental por la que los estudiantes internacionales de universidades regionales se van a la región metropolitana o a universidades nacionales de referencia después de graduarse es la falta de empleos y oportunidades culturales para jóvenes. Las políticas simples de generación de empleo sin considerar condiciones de asentamiento regional y elementos culturales no funcionarán". Continuó: "Cuando se introduzcan la IA y robots humanoides, una parte significativa de la mano de obra industrial será reemplazada. El 'mito de la era de 300.000 a 400.000 estudiantes internacionales' del que hablamos ahora podría alcanzar su pico y terminar en 2 o 3 años. Medidas ejecutables inmediatamente, como mejorar beneficios de matrícula aplicados solo a universidades nacionales y crear beneficios especiales de visados regionales de 3 años para estudiantes internacionales de universidades regionales, son urgentes".
También se escuchó la voz de los propios estudiantes internacionales. Una estudiante de la Maestría en Estudios Multiculturales en la Universidad Ewha Womans University señaló: "Aunque los estudiantes internacionales del área de humanidades y ciencias sociales son esenciales en terrenos de apoyo a familias multiculturales e inmigrantes, tardan meses en obtener autorización para asistencia de investigación o empleo de tiempo parcial, e incluso se requiere presentar la identificación del director de investigación, con barreras institucionales demasiado altas. Por favor, reflejen necesariamente la voz de los propios estudiantes internacionales al formular políticas".
Moon Sung-je, rector de la Universidad Sunmoon, criticó sin filtros la realidad distorsionada generada por el sistema de certificación de capacidad de internacionalización educativa y la competencia de supervivencia de las universidades locales. El rector Moon afirmó: "Las universidades locales atraen estudiantes internacionales por supervivencia, pero debido a la condición de 'mantener una tasa de estancia irregular inferior al 1%' para conservar la certificación de internacionalización, invierten enormes presupuestos y esfuerzos. Peor aún, universidades competidoras llegan por la noche con autobuses para convencer y llevarse a los estudiantes. Cuando se pierden estudiantes por transferencia, la universidad original cae en la tasa de irregularidad y pierde la certificación, generándose un círculo vicioso".
El rector Moon añadió: "Algunas universidades enseñan solo un día a la semana y dejan que los estudiantes trabajen el resto del tiempo, por lo que el programa Study Korea 300K se ha degenerado en una puerta de entrada facilitada para la entrada al país. Debemos reflexionar profundamente sobre esta realidad".
Lee Jeong-gi, rector de la Universidad de Kosin, planteó con énfasis los problemas de los 'visados sin claridad' y la discriminación regional por parte de los servicios de inmigración del Ministerio de Justicia. El rector Lee señaló: "Aunque invertimos meses en entrevistas, descalificamos internamente al 20% y solicitamos visados para estudiantes excelentes, la tasa de aprobación de visados de las oficinas regionales de inmigración es notoriamente baja. Además, los motivos de rechazo se comunican de forma vaga, como 'propósito de entrada poco claro' o 'falta de autenticidad documental', bloqueando cualquier posibilidad de que la universidad realice mejoras". Propuso estandarizar los criterios de evaluación de visados por región y establecer un llamado "sistema de visados descentralizado" en el que las universidades realicen verificaciones administrativas de primer nivel mientras que el Ministerio de Justicia evalúa solo los casos de alto riesgo, así como la creación de una "comisión de coordinación de visados entre universidades, Ministerio de Justicia y Ministerio de Educación".
Kang Hee-sung, rector de la Universidad Howon, que participó en los comentarios desde la audiencia, advirtió sobre la concentración en la región metropolitana y pidió respuesta ante cambios del entorno industrial futuro. El rector Kang señaló: "La razón fundamental por la que los estudiantes internacionales de universidades regionales se van a la región metropolitana o a universidades nacionales de referencia después de graduarse es la falta de empleos y oportunidades culturales para jóvenes. Las políticas simples de generación de empleo sin considerar condiciones de asentamiento regional y elementos culturales no funcionarán". Continuó: "Cuando se introduzcan la IA y robots humanoides, una parte significativa de la mano de obra industrial será reemplazada. El 'mito de la era de 300.000 a 400.000 estudiantes internacionales' del que hablamos ahora podría alcanzar su pico y terminar en 2 o 3 años. Medidas ejecutables inmediatamente, como mejorar beneficios de matrícula aplicados solo a universidades nacionales y crear beneficios especiales de visados regionales de 3 años para estudiantes internacionales de universidades regionales, son urgentes".
También se escuchó la voz de los propios estudiantes internacionales. Una estudiante de la Maestría en Estudios Multiculturales en la Universidad Ewha Womans University señaló: "Aunque los estudiantes internacionales del área de humanidades y ciencias sociales son esenciales en terrenos de apoyo a familias multiculturales e inmigrantes, tardan meses en obtener autorización para asistencia de investigación o empleo de tiempo parcial, e incluso se requiere presentar la identificación del director de investigación, con barreras institucionales demasiado altas. Por favor, reflejen necesariamente la voz de los propios estudiantes internacionales al formular políticas".
Transformación en conciencia y administración en progreso... Se anuncia transición cualitativa e implementación de políticas basadas en datos
Ante estos reclamos del terreno, funcionarios gubernamentales prometieron activa mejora institucional y cambio de conciencia.
Choi Ha-young, encargado de internacionalización educativa del Ministerio de Educación, indicó: "Más allá de lograr anticipadamente la meta de atracción de 300.000 estudiantes, ahora nos preparamos para una transición cualitativa sobre cómo desarrollar y facilitar el empleo y asentamiento de estudiantes internacionales. Fortaleceremos la capacidad real de estudio elevando estándares de competencia lingüística certificada y gestionaremos estrictamente universidades con reclutamiento indiscriminado de estudiantes o operación académica deficiente, como clases de una sola vez por semana". Agregó: "A través del 'Plan de Innovación de Talento para Estudiantes Internacionales' que publicaremos próximamente, impulsaremos la vinculación con industrias estratégicas regionales y la mejora del Sistema Integral Coreano de Estudio basado en IA".
Lee Hyang-sook, jefa de la División de Gestión de Residencia del Ministerio de Justicia, expresó: "Aunque enfrentamos críticas intensas en estos foros, dentro del Ministerio de Justicia estamos realizando esfuerzos sin precedentes para el cambio de conciencia y administración. A pesar de la escasez de personal para evaluación de visados, estamos preparando la construcción de un sistema de consultoría de visados integrado con IA y la distribución de una 'Guía de Visados'". Añadió: "Según análisis de datos amplios de 5 años, hemos confirmado datos alentadores mostrando que más de la mitad de los graduados empleados se establecen en la región donde está ubicada la universidad. A través de creación de visados de tipo regional amplio, expansión de especialidades de empleo E-7, visa K-STAR y otras políticas de residencia ajustadas a las necesidades regionales y del terreno, realizaremos un anuncio en septiembre".
Choi Ha-young, encargado de internacionalización educativa del Ministerio de Educación, indicó: "Más allá de lograr anticipadamente la meta de atracción de 300.000 estudiantes, ahora nos preparamos para una transición cualitativa sobre cómo desarrollar y facilitar el empleo y asentamiento de estudiantes internacionales. Fortaleceremos la capacidad real de estudio elevando estándares de competencia lingüística certificada y gestionaremos estrictamente universidades con reclutamiento indiscriminado de estudiantes o operación académica deficiente, como clases de una sola vez por semana". Agregó: "A través del 'Plan de Innovación de Talento para Estudiantes Internacionales' que publicaremos próximamente, impulsaremos la vinculación con industrias estratégicas regionales y la mejora del Sistema Integral Coreano de Estudio basado en IA".
Lee Hyang-sook, jefa de la División de Gestión de Residencia del Ministerio de Justicia, expresó: "Aunque enfrentamos críticas intensas en estos foros, dentro del Ministerio de Justicia estamos realizando esfuerzos sin precedentes para el cambio de conciencia y administración. A pesar de la escasez de personal para evaluación de visados, estamos preparando la construcción de un sistema de consultoría de visados integrado con IA y la distribución de una 'Guía de Visados'". Añadió: "Según análisis de datos amplios de 5 años, hemos confirmado datos alentadores mostrando que más de la mitad de los graduados empleados se establecen en la región donde está ubicada la universidad. A través de creación de visados de tipo regional amplio, expansión de especialidades de empleo E-7, visa K-STAR y otras políticas de residencia ajustadas a las necesidades regionales y del terreno, realizaremos un anuncio en septiembre".
* Este artículo ha sido traducido por IA.