Primera edición de concurso de casos exitosos... siete ejemplos seleccionados en fase final
Apoyo financiero mediante transferencias presupuestarias especiales y subsidios extraordinarios
![Centro público de protección y adopción de gatos en Tongyeong, provincia de Gyeongnam. Se trata de un espacio que aprovecha la Escuela Primaria Hansan, sucursal de Yongho, cerrada en 2012. Recibió el premio de gran excelencia en el concurso de casos destacados de reutilización de escuelas cerradas de este año. [Fotografía=Ministerio de Administración Pública]](https://image.ajunews.com/content/image/2026/11/08/20261108002638453235.png)
El Ministerio de Administración Pública y el Ministerio de Educación anunciaron el 8 de noviembre que han seleccionado un total de siete casos como ejemplos destacados en el "Concurso de Casos Exitosos de Reutilización de Escuelas Cerradas", celebrado por primera vez este año.
El concurso fue organizado conjuntamente por ambos ministerios con el objetivo de aumentar el interés y la participación de gobiernos locales y administraciones educativas regionales en la reutilización de escuelas cerradas, así como para identificar y promover modelos de aprovechamiento adaptados a las características de cada región mediante la cooperación interministerial.
Se recibieron un total de 62 propuestas de reutilización de escuelas cerradas. Los casos finalistas fueron seleccionados tras superar una primera fase de evaluación por escrito y una segunda fase de evaluación mediante presentaciones. Diez casos que pasaron la evaluación escrita fueron sometidos a votación pública en línea, y en la fase de presentaciones, funcionarios presentes participaron directamente en la votación, reflejando así las voces del público y de los profesionales del sector.
El premio de gran excelencia (Premio del Presidente del Consejo de Ministros) fue otorgado al "Centro público de protección y adopción de gatos" de la Oficina de Educación de Tongyeong, provincia de Gyeongnam. Se trata de la transformación de la sucursal de Yongho de la Escuela Primaria Hansan de Tongyeong, cerrada en 2012, en un centro de protección y adopción de gatos. El proyecto comenzó con una propuesta de residentes locales y fue desarrollado mediante la colaboración entre la oficina de educación, el gobierno local, organizaciones privadas e instituciones especializadas. Recibió una valoración especialmente positiva por su éxito en convertirse en un punto de referencia regional que abarca protección animal, educación ecológica y turismo.
![El Centro de Experiencia de Papel Hanji de Corteza de Mora en Buan, provincia de Jeolla del Norte, denominado 'Kongdak Kongdak', es un ejemplo de transformación de la Escuela Primaria Daesu, cerrada en 2006, en un espacio de experiencia, educación y cultura. Ganó el premio de excelencia en el concurso de casos destacados de reutilización de escuelas cerradas de este año. [Fotografía=Ministerio de Administración Pública]](https://image.ajunews.com/content/image/2026/11/08/20261108002803345182.png)
Seis casos fueron galardonados con premios de excelencia. El Premio del Ministro de Administración Pública fue otorgado a: el "Observatorio de Astronomía de Ciencias de Ganghwa" en Incheon; "Beeland" en Goesan, provincia de Chungcheong del Norte; y "Pops World Dajagu Halmi-ne" en Danyang, provincia de Chungcheong del Norte.
El Premio del Ministro de Educación fue otorgado a: la creación de un "espacio integrado de educación y cultura incluyendo escuela especial, biblioteca y ecoescuela" en Seúl; "Imshil Eco-nuri" en Imshil, provincia de Jeolla del Norte; y el Centro de Experiencia de Papel Hanji de Corteza de Mora "Kongdak Kongdak" en Buan, provincia de Jeolla del Norte.
El gobierno planea proporcionar incentivos a los siete casos destacados mediante transferencias presupuestarias especiales del Ministerio de Administración Pública y subsidios extraordinarios del Ministerio de Educación.
Choi Eun-ok, Viceministra de Educación, declaró: "La clave de la reutilización de escuelas cerradas reside en reconectarlas con funciones necesarias para la comunidad", y añadió: "Aprovechando este concurso, nos comprometeríamos a apoyar activamente para que las escuelas cerradas se conviertan en un activo que cree nuevas posibilidades para las regiones, en lugar de ser una carga para ellas".
Kim Min-jae, Viceministro de Administración Pública, señaló: "Las escuelas cerradas no son simplemente espacios ociosos, sino activos valiosos que pueden convertirse en nuevos motores de crecimiento regional", y expresó su esperanza de que "estos casos de éxito se propaguen en diferentes partes del país, ayudando a las comunidades a superar de manera ingeniosa la crisis de despoblamiento regional y sirviendo como un sólido trampolín para mejorar la calidad de vida de los residentes".
* Este artículo ha sido traducido por IA.