Director Bae Sang-hoon: "La IA asume el liderazgo en la transmisión de conocimiento... las universidades deben transformarse en espacios de experiencia y crecimiento"
"Se acabó memorizar respuestas": Presidente Lee Min-seok y profesor Cho Young-hwan presentan estrategias de supervivencia para las universidades en la era de la IA
![El Presidente de la División de Educación y Talento de la Comisión Estratégica Nacional de IA, Lee Min-seok, presenta el tema 'Repensemos la educación en la era nativa de IA' en la Conferencia de la 2ª edición 'AI in Higher Education' celebrada el 23 de octubre en la Universidad Sungkyunkwan. [Fotografía=Corresponsal Baek Doo-san]](https://image.ajunews.com/content/image/2026/10/23/20261023165520605143.jpg)
Ante la oleada de la IA generativa, las universidades de Sungkyunkwan y Seúl se unieron para explorar el camino que debe seguir la educación universitaria. Ambas instituciones co-organizaron la conferencia 'Segunda edición de AI in Higher Education (IA en Acción - De la normativa a la práctica)' el 23 de octubre en el Salón Conmemorativo del 600 Aniversario del Campus de Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad Sungkyunkwan.
El evento contó con cientos de participantes de todo el país, entre profesores, personal administrativo y estudiantes, que ocuparon por completo el espacio, evidenciando el profundo interés en la innovación educativa impulsada por IA.
La conferencia se dividió en dos partes: '¿Qué debe prepararse la universidad en la era de la IA?' en la primera sesión y '¿Cómo cambiar la enseñanza en la era de la IA?' en la segunda. En la primera parte, Lee Min-seok, Presidente de la División de Educación y Talento de la Comisión Estratégica Nacional de IA; Cho Young-hwan, Director del Instituto de Investigación en Ciencias del Aprendizaje de la Universidad de Seúl (con la coautoría de Lee Hyun-eung, investigador de la Universidad Sungkyunkwan); e Yi Young-eun, Gerente Senior de Cuentas de AWS Corea, presentaron estrategias de supervivencia desde una perspectiva macro. La segunda parte contó con casos concretos de cómo la IA ha sido integrada en aulas, tareas y evaluaciones desde la experiencia educativa real.
Director Bae Sang-hoon: "La universidad debe ir más allá de la transmisión de conocimiento para convertirse en un espacio de experiencia y desafío"
Bae Sang-hoon, Director del Centro de Innovación Educativa Digital de la Universidad Sungkyunkwan (y Vicerrector), quien inauguró el evento, hizo un llamado para un cambio fundamental en el rol de las universidades en la era de la IA mediante sus palabras de bienvenida.El director Bae señaló: "Como Alvin Toffler consideró en 'El cambio del poder' que el poder se desplaza de la riqueza y la violencia hacia el conocimiento, actualmente en las aulas el poder del conocimiento está siendo transferido de los profesores a la IA. En una era en la que los estudiantes consultan primero a la IA y no a los profesores, el rol del docente debe transformarse completamente, trascendiendo la función de transmisor de conocimiento para convertirse en facilitador del crecimiento estudiantil."
Continuó diciendo: "La universidad no debe ser simplemente un espacio de aprendizaje, sino un 'espacio de experiencia' donde se conocen personas, se enfrentan desafíos, se aprende de los fracasos y se cultivan sueños. Para esto, más allá de cambiar métodos de enseñanza y evaluación, es necesario reestructurar de manera radical el plan de estudios y los sistemas académicos de toda la universidad."
El director Bae advirtió contra actitudes universitarias de 'negación' y 'mera adaptación' ante el cambio, enfatizando que "solo si las universidades crean proactivamente un nuevo camino pueden ser protagonistas ante esta gigantesca ola de transformación".
Presidente Lee Min-seok: "¿Talentos que memorizan respuestas para pruebas de ingreso? Las empresas buscan talentos que hagan preguntas"
El Presidente Lee Min-seok, en su discurso inaugural de la primera sesión, reflexionó sobre la realidad de la educación universitaria bajo el tema 'Repensemos la educación en la era nativa de IA'.Lee señaló: "Las universidades actuales avanzan en contenido como escuelas secundarias y evalúan mediante pruebas de opción múltiple. Los estudiantes aprenden como si estuvieran aprendiendo a andar en bicicleta a través de un libro, y existe un grave desajuste porque la industria no busca talentos formados de esta manera."
Fue categórico al afirmar que la memorización de conocimientos es inútil en una situación en la que herramientas de IA como ChatGPT evolucionan cada día. El Presidente Lee expresó: "Las empresas buscan talentos que cuenten con competencias prácticas suficientes como para crear su propia empresa de manera independiente, que sepan definir problemas por sí solos y utilizar la IA como herramienta. Las universidades deben invertir completamente el orden educativo: desde el primer año de carrera, deben proporcionar audazmente proyectos prácticos (PBL), permitir que los estudiantes generen resultados directamente utilizando IA y reciban retroalimentación de clientes, experimentando primero el 'fracaso y la validación'. Después, deben estudiar su especialidad para llenar las deficiencias que sintieron en el proceso."
"La IA es medicina y veneno a la vez... Orientaciones para guiar la 'colaboración humano-IA'"
El profesor Cho Young-hwan de la Universidad de Seúl y el investigador Lee Hyun-eung de la Universidad Sungkyunkwan presentaron un trabajo titulado 'Directrices para el uso de IA generativa en la educación universitaria'. El profesor Cho señaló: "La IA generativa puede ser una 'medicina' que maximiza la eficiencia en la realización de tareas, pero también puede ser un 'veneno' que arrebata la capacidad de pensar por sí mismo de los estudiantes e impide la adquisición de conocimiento," enfatizando la importancia de la interacción colaborativa entre humanos e IA.Para esto, la Universidad de Seúl desarrolló directrices en forma de sitio web y chatbot con pautas prácticas concretas. El investigador Lee presentó un caso de aplicación de un chatbot de IA en una clase real de ingeniería educativa, explicando: "A través de la 'actividad de recuperación', donde la IA no proporciona respuestas directas sino que hace preguntas a los estudiantes y estos explican lo que han comprendido a la IA, fue posible mejorar la metacognición."
En una presentación posterior, Yi Young-eun, Gerente Senior de Cuentas de AWS Corea, compartió perspectivas del sector industrial. Señaló: "En las grandes empresas tecnológicas globales, la IA está reemplazando el 75% de la codificación, y vivimos en una era en la que ejecutivos de Recursos Humanos no desarrolladores crean aplicaciones con IA. La competencia prioritaria que las empresas buscan en los nuevos empleados no es la habilidad de programación, sino la 'capacidad de hacer preguntas desde la perspectiva del cliente (pensamiento crítico)' y la 'capacidad de comparar, seleccionar y validar diferentes modelos de IA'."
Asimismo, en la sesión de la segunda parte, comenzando con presentaciones 'Voz del Estudiante' de Oh Hyun-ji, estudiante de la Universidad de Seúl, y Han Seung-ho, estudiante de la Universidad Sungkyunkwan, los profesores de Sungkyunkwan Lee Jeong-eun (Educación de Necesidades Especiales), Ryu Je-heung (Educación de Ciencia Política), e investigador senior Lee Chang-muk compartieron diversos casos prácticos y datos sobre cómo integrar la IA en asignaturas específicas y cómo evaluar a los estudiantes, obteniendo una excelente acogida.
* Este artículo ha sido traducido por IA.