Se filtra borrador del Plan Nacional de Desarrollo Educativo generando controversia; se contemplaba evaluación absoluta completa de calificaciones de educación media en 2030
Apenas meses después de confirmarse 'evaluación relativa de 5 niveles'; cambio de política genera confusión entre estudiantes y padres de familia
Comisión de educación aclaró: 'Se filtró durante redacción preliminar'; confirmó decisión final para marzo de 2027 tras consenso social
![Cha Jeong-in, presidenta de la Comisión Nacional de Educación, pronuncia su discurso de apertura durante la octava sesión de 2026 celebrada el 13 de agosto pasado en la Oficina de Gobierno de Seúl. [Foto=Base de datos de Ajou Economics]](https://image.ajunews.com/content/image/2026/09/07/20260907172118384168.jpg)
La Comisión Nacional de Educación emitió un comunicado el 7 de septiembre afirmando que "no hay decisión alguna respecto a si las propuestas individuales reportadas por medios de comunicación, tales como la conversión total de calificaciones de educación media a evaluación absoluta, serán incluidas en el Plan Nacional de Desarrollo Educativo". La institución indicó que "el contenido en cuestión fue filtrado durante una etapa preliminar de redacción del Plan Nacional de Desarrollo Educativo" y agregó que "el borrador filtrado será revisado íntegramente desde el punto de partida y redactado nuevamente".
¿Evaluación absoluta completa de educación media en 2030?... Incertidumbre por el borrador filtrado
La crisis comenzó cuando versiones preliminares del 'Plan Nacional de Desarrollo Educativo (2026-2035)', un documento de mediano y largo plazo que define la orientación educativa nacional en un período de una década, fue distribuido fuera de los canales oficiales.Según lo reportado por medios de comunicación, la versión filtrada contenía la propuesta de eliminar el actual sistema de evaluación relativa en educación media a partir de 2030, reemplazándolo completamente con evaluación absoluta basada en estándares de logro (sistema de evaluación de desempeño). Asimismo, se informó que también se consideraba la incorporación de evaluaciones tipo ensayo y pruebas discursivas en la Prueba de Aptitud Escolar (equivalente a examen de acceso universitario).
Esta propuesta responde a la intención de alinearse con la filosofía del sistema de créditos de educación media, previniendo que los estudiantes eludan materias avanzadas por temor a que afecten su promedio académico, y permitiendo que seleccionen libremente asignaturas acorde con sus intereses y aptitudes vocacionales. Los documentos revelan que la evaluación absoluta fue considerada una herramienta esencial para lograr este objetivo.
'Evaluación relativa de 5 niveles' aún fresca en la mente... Confusión creciente en el sector educativo
Sin embargo, la reacción del sector educativo fue de total conmoción y confusión. La razón es que apenas recientemente el Ministerio de Educación confirmó el 'Plan de Reforma de Admisión Universitaria 2028', que será aplicado a los estudiantes de primer año de educación media del 2026 (actuales estudiantes de tercer año de educación secundaria), el cual establece que las calificaciones escolares serían evaluadas mediante un sistema relativo de 5 niveles.De implementarse la evaluación absoluta en 2030 conforme al borrador filtrado, los estudiantes que presenten los exámenes de ingreso universitario en 2028 y 2029 estarían sujetos a un sistema de evaluación con validez de apenas dos años, lo que provocó críticas generalizadas.
Además, las familias expresaron profunda preocupación sobre el riesgo de que, al implementarse evaluación absoluta, todas las escuelas comiencen a otorgar masivamente calificaciones de 'nivel A', lo cual erosionaría la confianza de las universidades en las calificaciones escolares. Esto, a su vez, podría resultar en un aumento desproporcionado de otros factores evaluativos como ensayos y pruebas discursivas en la Prueba de Aptitud Escolar o exámenes específicos de cada universidad.
Comisión Nacional de Educación: 'Es solo un borrador, nada está decidido... Confirmación final para marzo de 2027'
Ante la magnitud de la controversia, la Comisión Nacional de Educación emitió inmediatamente una declaración oficial para controlar los daños.En su comunicado, la Comisión indicó que "las conversiones de evaluación absoluta de calificaciones escolares mencionadas en los reportes fueron filtradas durante la etapa de redacción preliminar del borrador", enfatizando que aún no se ha tomado decisión alguna respecto a si estas propuestas serán incluidas en el plan. Evidentemente consciente de la confusión en el sector, la institución reiteró que "el borrador filtrado será revisado desde sus fundamentos", rechazando categóricamente cualquier interpretación que dé por sentada estas propuestas.
La Comisión Nacional de Educación declaró: "El Plan Nacional de Desarrollo Educativo será confirmado para finales de marzo de 2027, siguiendo exhaustivas deliberaciones del organismo, recabación de opiniones públicas, y un proceso de consenso social mediante consulta pública y debate democrático", trazando así un límite claro frente a interpretaciones apresuradas.
No obstante, el hecho de que discusiones aún preliminares sobre la orientación de la política de ingreso universitario hayan sido filtradas desde dentro de la propia Comisión Nacional de Educación ha generado una pérdida de confianza en las políticas educativas, y se anticipa que la incertidumbre entre estudiantes y sus familias no disminuirá fácilmente en el corto plazo.
* Este artículo ha sido traducido por IA.